Professeur stagiaire de théatre

Mission proposée

Savoir gérer le comportement des élèves :

• Informer clairement les élèves sur ce qu'ils peuvent ou ne peuvent pas faire (établissement de règles de conduite en classe).
• Assurer une discipline intelligente en classe, favorisant un bon climat de travail.
• Savoir réagir rapidement en cas de problèmes avec un élève, sans attendre que la situation ne se dégrade.
• Assurer la discipline également pendant les inter-classes.

Gérer sa classe, sur le plan de l'organisation :
• Effectuer l'appel des élèves en début de chaque cours.
• Connaître les habiletés, les acquis et les difficultés de chaque élève pour définir des groupes de niveau dans les classes et proposer des méthodes de travail adaptées à ces différents groupes (pédagogie différenciée et groupe homogène)
• Gérer le travail en groupe hétérogène.
• Proposer des méthodes de remédiation pour les élèves en difficultés.
• Gérer le travail des élèves en fonction de l'espace et du temps.
• Utiliser les ressources pédagogiques mises à sa disposition.
• Veiller à l'organisation permanente de la classe.

Impliquer les élèves dans leur apprentissage et les suivre systématiquement
• Enseigner le prononciation, la diction, le développement vocal. Faire pratiquer des exercices vocaux, des mises en situation et l'improvisation.
• Travailler l'expression corporelle.
• Enseigner les bases des métiers liés à l'art du technique (techniciens, lumières, sons, préparation des décors, maquillage, habillage, etc..)
• Veiller à ce que tous les élèves participent activement aux différentes activités menées en classe.
• Veiller à ce que tous les élèves fassent leurs devoirs à la maison.
• Suivre systématique les travaux des élèves (cahiers, panneaux, etc…).
• Corriger systématiquement et consciencieusement les devoirs et les copies des élèves, en s'assurant que ces travaux ne sont effectués ni par les parents, ni par des professeurs particuliers).
• Veiller à la mise en pratique du projet de lecture à domicile, tout au long de l'année scolaire.
• Préparer et corrige les devoirs de vacances.
• Assurer, en cas de besoin, des cours de soutien pour les élèves en difficulté.

Evaluer l'apprentissage des élèves
• Planifier à l'avance les évaluations des élèves
• Utiliser des méthodes d'évaluations variées.
• Utiliser les résultats des évaluations pour planifier son travail et remettre ses méthodes en question.
• Préparer et corriger les examens de rattrapage, si nécessaire.
• Surveiller les examens dans la limite de la dotation horaire de l'emploi du temps.
• Participer aux conseils de classe et aux décisions prises.

LA COMMUNICATION AVEC LES PARENTS
• Suivre régulièrement le carnet de l'élève et les différentes communications émises par les parents.
• Informer les parents sur le programme et les méthodes.
• Informer les parents sur leurs enfants.
• Participer aux réunions avec les parents d'élèves.
• Accepter, à la demande des parents, ou de l'administration, de rencontrer les parents.

LES RELATIONS AVEC LE COORDONNATEUR
• Présenter le travail demandé par le coordinateur ou tout supérieur hiérarchique dans les temps.
• Signaler à son coordonnateur tous les problèmes rencontrés avec un élève, qu'ils soient scolaires ou disciplinaires.
• Accepter de changer son travail, son horaire ou de remplacer un collègue au besoin (suppléance).

LES PROFESSEURS PRINCIPAUX
• Suivre la bonne marche de la classe, tout particulièrement en début d'année pour l'accueil des élèves, au moment de la distribution des carnets de notes et des examens.
• S'assurer d'une bonne coordination entre tous les professeurs.
• Organiser une évaluation globale de la classe avec les élèves en recevant si nécessaire les élèves individuellement et ce, deux fois par an et plus si nécessaire.
• Suivre régulièrement les élèves en ce qui concerne les problèmes de la classe.
• Informer la direction pour les problèmes d'attitude des élèves ou les problèmes de matériels de la classe.