Professeur stagiaire arts plastiques Primaire BI

Mission proposée

LA CONNAISSANCE DU PROGRAMME :
Connaître le Programme Primaire :
• Consulter régulièrement le document "Pour faire une réalité du PP".
• Consulter régulièrement les documents pédagogiques (scoop and sequence).
• Instaurer une dynamique de travail en groupe avec tous les professeurs du même niveau (professeur de classe, d'anglais, d'arabe, professeur stagiaire (s'il y en a), intervenant) en respectant, entre autre, les heures de concertation mises en place pour planifier le travail du projet en prenant en considération les connaissances, les savoir-faire et les savoir-être du programme primaire et en tenant compte des actions des élèves tout au long du projet.
• Réaliser l'écriture des objectifs partiels, terminaux et globaux.
• Mettre en œuvre les six projets du programme : planification hebdomadaire, mensuelle et annuelle qui permettra d'atteindre les objectifs qui auront été fixés.
• Rédiger des plans de travail, à rendre dans les temps, à la fin de chaque projet.
• Assurer la présentation des résultats obtenus par l'ensemble de la classe, par voie d'affichage ou tout autre moyen de représentation.
• Veiller à ce que l'affichage reflète le travail de recherche des élèves.
• Mettre en valeur les actions des élèves par des photos, des notes.
• Afficher au début de chaque projet, l'idée maîtresse et les questions des enseignants.
• Afficher en classe les éléments essentiels du PP (le profil de l'étudiant, les savoir-faire, les savoir-être et les concepts).
• Veiller à la bonne organisation des porte-folios par les élèves.
• Participer à la préparation des expositions aux parents, suivant le calendrier scolaire mis en place.
• Pour les responsables de l'exposition P5, assurer le suivi des élèves de P5 pour leur exposition, en collaboration avec le coordonnateur du PP (si le cas se présente).
• Assister aux formations internes et externes dispensées aux professeurs du programme primaire.
• Préparer les expositions artistiques du programme primaire et les affiches concernant le programme de recherche.
• Accompagne et guide des élèves dans des expositions artistiques.

Mettre en place un enseignement cohérent :
• Préparer des progressions cohérentes sur l'année pour répondre aux objectifs fixés.
• Planifier ses cours et structurer ses leçons (cahier journal ou classeur de préparation).
• Définir pour chaque cours un objectif précis.
• Organiser et planifier une répartition cohérente des devoirs à la maison.

LE TRAVAIL AVEC LES ELEVES
Savoir communiquer avec les élèves :
• Communiquer de façon claire avec les élèves, sans hausser la voix, dans un langage soigné et adapté aux élèves pour assurer leur bonne compréhension et favoriser l'apprentissage et le travail.
• Soigner son expression écrite.

Savoir gérer le comportement des élèves :
• Informer clairement les élèves sur ce qu'ils peuvent ou ne peuvent pas faire (établissement de règles de conduite en classe).
• Assurer une discipline intelligente, favorisant un bon climat de travail.
• Savoir réagir rapidement en cas de problèmes avec un élève, sans attendre que la situation ne se dégrade.
• Assurer la discipline également pendant les inter-classes.

Gérer sa classe, sur le plan de l'organisation :
• Faire l'appel pour les cours ayant lieu lors de la première période de la journée scolaire.
• Connaître les habiletés, les acquis et les difficultés de chaque élève pour définir des groupes de niveau dans les classes et proposer des méthodes de travail adaptées à ces différents groupes (pédagogie différenciée et groupe homogène)
• Gérer le travail en groupe hétérogène.
• Gérer le travail des élèves en fonction de l'espace et du temps.
• Utiliser les ressources pédagogiques mises à sa disposition.
• Veiller à l'organisation permanente de la classe (en respectant notamment les dernières 15 minutes quotidiennes consacrées au rangement).

Impliquer les élèves dans leur apprentissage et les suivre systématiquement
• Veiller à ce que tous les élèves participent activement aux différentes activités menées en classe.
• Veiller à ce que tous les élèves fassent leurs devoirs à la maison.
• Suivre systématique les travaux des élèves (cahiers, panneaux, etc…).
• Corriger systématiquement et consciencieusement les devoirs et les copies des élèves, en s'assurant que ces travaux ne sont effectués ni par les parents, ni par des professeurs particuliers).

Evaluer l'apprentissage des élèves
• Planifier à l'avance les évaluations des élèves
• Utiliser des méthodes d'évaluations variées.
• Utiliser les résultats des évaluations pour planifier son travail et remettre ses méthodes en question.
• Surveiller les examens dans la limite de la dotation horaire de l'emploi du temps.

LA COMMUNICATION AVEC LES PARENTS
• Suivre régulièrement le carnet de l'élève et les différentes communications émises par les parents.
• Informer les parents sur le programme et les méthodes.
• Informer les parents sur leurs enfants.
• Participer aux réunions avec les parents d'élèves.
• Accepter, à la demande des parents, ou de l'administration, de rencontrer les parents.